Методична скарбничка
Вихователь-методист ЗДО
Феклістова Світлана Анатоліївна
Посада: вихователь-методист
Освіта: повна вища
Закінчила НПУ ім.М.П.Драгоманова, 1995р.
Спеціальність за дипломом: «Дошкільна педагогіка і психологія»
Кваліфікація за дипломом: «Викладач дошкільної педагогіки та психології. Вихователь»
Кваліфікаційна категорія: «Спеціаліст вищої категорії»
Педагогічне звання: «Вихователь-методист», «Старший вихователь»
Педагогічний стаж: 23 роки
Нагороди та відзнаки:
- Грамота Головного Управління освіти і науки Київської обласної державної адміністрації, 2002 р.
- Грамота відділу освіти Бучанської міської ради, 2010, 2013 рр.
- Почесна грамота Міністерства освіти і науки України, 2011 р.
- Подяка Бучанського міського голови, 2012, 2017 рр.
Пріоритетне спрямування змісту освітнього процесу, згідно Статуту Бучанського ЗДО №3 «Козачок», проводиться за двома напрямками:
1. Профілактично-оздоровчий напрямок (використання традиційних та інноваційних підходів в профілактично-оздоровчій роботі, а саме: фітотерапії, музикотерапії, кисневих коктейлів, зміцнення фізичного здоров'я дітей в процесі використання методики володіння м'ячем).
2. Розвиток інтелекту дитини (здійснення дошкільної освіти за принципом всебічного розвитку розвиваючого характеру: розумових здібностей; інтелекту; пізнавальної активності в пошуково-дослідницькій, зображувальній, музичній, художньо-естетичній діяльності).
Основні завдання на 2019/2020 навчальний рік:
1.Продовжити роботу на актуалізацію основних завдань з безпеки життєдіяльності, охорони життя і збереження здоров'я дошкільників шляхом створення сучасного розвивального середовища та формування ціннісного ставлення до свого здоров'я.
2.Продовжити роботу по забезпеченню якісної підготовки дітей до навчання в школі, зберігаючи при цьому субкультуру дошкільного дитинства, зокрема, через спільність в роботі ЗДО – школа.
3. Спрямувати роботу на формування у дітей основ економічної грамотності як невід'ємної складової соціалізації сучасної дитини.
4. Підвищити компетентность та професійну майстерність педагогів через удосконалення якості методичного супроводу, модернізацію методичної роботи з кадрами.