22 квітня - Міжнародний День Землі. Поради батькам
Історія цього свята пов'язана з ім'ям американця Джона Мортона (John Morton), який у 1970 році запропонував провести захід із озеленення та благоустрою території. Лише за день у штаті було посаджено майже 1 млн. дерев. Цей день відтоді — нагадування людям про необхідність бережливого ставлення до всього живого на планеті. Традиційно щороку в багатьох країнах звучить Дзвін Миру, закликаючи суспільство відчути єдність і докласти зусиль для захисту миру у світі й збереження природних багатств. Кожний мешканець планети цього дня може зробити свій маленький внесок у справу захисту Землі.
Цього дня розкажіть дітям, який вигляд має планета Земля з космосу, яка її форма. Перегляньте світлини. Запитайте в дітей, які кольори переважають на фото (синій, зелений, коричневий). Синій колір — це вода, зелений — ліси, гаї, коричневий — земля, гори.
Поговоріть із дітьми про те, що багатства Землі: вода, повітря, земля, потрібно оберігати. Зверніть увагу на те, як слід це робити. Наприклад, не бруднити воду різним сміттям, не мити в річках, озерах, інших водоймах машини.
В екологічні ігри дошкільнята грають охоче. Запропонуйте їм гру «Принеси, що скажу» (для дітей 6-го року життя). Діти об’єднуються у дві команди, розраховуються по порядку й запам’ятовують свій номер та відповідну назву певного природного матеріалу, що має саме цей номер.
На стартовій доріжці розміщено дві коробки (по одній для кожної команди) з однаковими наборами природного матеріалу (шишки, соснові, гілочки, листя різних порід дерев, плоди, кісточки).
На етапі розучування гри дорослий перевіряє, як діти запам’ятали назву отриманого природного матеріалу, свій порядковий номер.
За командою дорослого: «Ті, хто мають порядковий номер два» стають на лінію старту. За командою «Руш!» представники цього номера з обох команд біжать до своїх коробок, шукають названий предмет та кладуть на свої столи на лінії фінішу. За кожну правильну відповідь команди отримують фішку. Перемагає та команда, яка має більше фішок.
Гра «Вгадай, що у руці» (для дітей 5-го року життя)
Діти стоять у колі, руки за спиною, долоні розкриті. Ведучий вкладає в долоню дитини одну кісточку плоду (персика, вишні, сливи), чи шишку, чи пір’я пташки, чи інше насіння (клена, липи, шипшини, гороху, квасолі).
Гравці по черзі мають назвати, що в них у руці, та потім перевірити це.
Гра «Упізнай свою шишку» (для дітей 5-го року життя)
Для цієї гри в коробку складають соснові, ялинові шишки різної величини. Дітям пропонують вибрати одну шишку, потримати її в руках, понюхати, піднести до вуха, послухати її хруст, запам’ятати її вигляд. Потім усі шишки знову кладуть у коробку, перемішують, і тепер кожен має відшукати «свою» та пояснити вибір.
Гра «Дерева, куші, квіти» (для дітей 5-го року життя)
Дорослий пропонує послухати назви кущів, квітів, дерев. Якщо дорослий називає кущ, то діти мають плескати в долоні, якщо дерево — підняти руки вгору, якщо квітку — руки поставити на пояс.
Гра «Що росте в нашому краї» (для дітей 6-го року життя)
Дорослий називає дерева, кущі. Діти мають плеснути в долоні, коли йдеться про ті рослини, які ростуть на території садочка.
Дорослий пропонує дітям переглянути на малюнках дбайливе ставлення до природних ресурсів, красу природи, обговорює зображене з дітьми.